傳統的公共區域有兩種類型的消毒。一種是需要隔離人員的消毒。它主要基于強烈的氧化和蒸發。例如，購物中心，醫院和其他公共區域可以暫停。疏散人群時，請使用消毒劑，酒精等進行殺死；還有另一種不需要隔離的消殺。例如，當學校的老師和學生一直在上課時，由于有很大的刺激性，負離子空氣凈化器的消殺效果是一個不錯的選擇。
1.人需隔離的消殺方式
公共區域最常見的是84消毒液、酒精消殺，這些消毒方式雖然可以實時的消殺，見效快，但是持續時間短，對鼻腔、皮膚均具有不同的刺激性，尤其對于孩子、老人等敏感群體更不能持續噴灑。所以這種消殺方式并不適合校園師生上課中的消殺。
2.人無需隔離的消殺方式
負離子消殺方式之所以受到校園的選擇，很大程度上是因為負離子消殺是目前不影響師生上課的最佳之選。負離子消殺方式的出現，真正實現了無害滅殺微生物：它使病毒細菌的內外電位發生改變而殺滅之，或者與空氣中的粉塵、細菌正負相吸讓其沉降，切斷病毒傳播途徑；這是目前唯一一種非高溫、非氧化、非紫外線的無害滅微方式，尤其適合人群聚集的場所，且人無需回避，可以長效、持續的滅殺微生物，用這樣的消殺方式絲毫不會影響師生上課。
3.如何選擇負離子空氣凈化器？
既然負負離子空氣凈化器消殺更適合當下開學的校園，那么我們如果選擇負離子生成機/負離子空氣凈化器呢？
清華大學林金明教授所著《環境、健康與負離子》一書中明確提出：負離子根據遷徙距離可分為大中小三種，只有小粒徑負離子具有高活性、高滲透的特性，遷移距離遠，覆蓋范圍廣。中國空氣負離子暨臭氧研究學會研究員陶名章表示：只有采用了生態負離子生成芯片技術（專利號：201220433901.6）和納子富勒烯負離子釋放器技術（專利號：ZL201020263299.7）的負離子空氣凈化器，才可以生成等同于大自然的、易于進入人體的、活性高的小粒徑負離子，且沒有衍生物產生，才是最適合當下校園消殺的。
通過上述權威檢測報告我們可以清晰直觀的看出：負離子空氣凈化器產生的負離子濃度超過2億個/立方厘米，去除0.3微米以下顆粒物比率高達99.87%，病毒去除率高達99.87%，對于校園消殺來說是非常適合的。
公共區域最常見的是84消毒液、酒精消殺，這些消毒方式雖然可以實時的消殺，見效快，但是持續時間短，對鼻腔、皮膚均具有不同的刺激性，尤其對于孩子、老人等敏感群體更不能持續噴灑。所以這種消殺方式并不適合校園師生上課中的消殺。
2.人無需隔離的消殺方式
負離子消殺方式之所以受到校園的選擇，很大程度上是因為負離子消殺是目前不影響師生上課的最佳之選。負離子消殺方式的出現，真正實現了無害滅殺微生物：它使病毒細菌的內外電位發生改變而殺滅之，或者與空氣中的粉塵、細菌正負相吸讓其沉降，切斷病毒傳播途徑；這是目前唯一一種非高溫、非氧化、非紫外線的無害滅微方式，尤其適合人群聚集的場所，且人無需回避，可以長效、持續的滅殺微生物，用這樣的消殺方式絲毫不會影響師生上課。
3.如何選擇負離子空氣凈化器？
既然負負離子空氣凈化器消殺更適合當下開學的校園，那么我們如果選擇負離子生成機/負離子空氣凈化器呢？
清華大學林金明教授所著《環境、健康與負離子》一書中明確提出：負離子根據遷徙距離可分為大中小三種，只有小粒徑負離子具有高活性、高滲透的特性，遷移距離遠，覆蓋范圍廣。中國空氣負離子暨臭氧研究學會研究員陶名章表示：只有采用了生態負離子生成芯片技術（專利號：201220433901.6）和納子富勒烯負離子釋放器技術（專利號：ZL201020263299.7）的負離子空氣凈化器，才可以生成等同于大自然的、易于進入人體的、活性高的小粒徑負離子，且沒有衍生物產生，才是最適合當下校園消殺的。
通過上述權威檢測報告我們可以清晰直觀的看出：負離子空氣凈化器產生的負離子濃度超過2億個/立方厘米，去除0.3微米以下顆粒物比率高達99.87%，病毒去除率高達99.87%，對于校園消殺來說是非常適合的。
